Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a abordar: Los alumnos deben aprender a identificar los elementos de una carta formal, así como su escritura y la dependencia a quien va dirigida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de expresar sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Actividad de calentamiento: Realizar un ejercicio de escritura libre en el que los alumnos expresen sus emociones sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.

2. Desarrollo:

• Introducción teórica: Presentar a los alumnos los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura (metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.).


• Análisis de textos: Leer y discutir en grupo diferentes textos literarios donde se utilicen estos recursos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con familias, escuela o comunidad. Cada grupo deberá crear una carta personal o una biografía utilizando los recursos literarios aprendidos.

3. Cierre:

• Presentación de trabajos: Cada grupo leerá en voz alta su carta person