Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Promover una convivencia sana en toda la comunidad escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema a través de una dinámica de juegos de mesa que fomenten el pensamiento estratégico y creativo.


2. Discusión en grupo sobre la importancia de las estrategias en los juegos y su posible aplicación en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en equipos mixtos para realizar una actividad de aprendizaje servicio.


2. Cada equipo debe diseñar una estrategia de juego para resolver un conflicto relacionado con la convivencia sana en la comunidad escolar.


3. Los equipos presentarán sus estrategias al resto del grupo y recibirán retroalimentación.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las estrategias presentadas y cómo podrían ser aplicadas en la realidad.


2. Compromiso grupal de implementar algunas de estas estrategias en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los compromisos adquiridos.


2. Dinámica de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la actividad principal.

Desarrollo:

1. Introducción de un juego deportivo que requiera de estrategias para ganar.


2. Los alumnos jugarán en equipos y deberán aplicar las estrategias previamente diseñadas en la sesión anterior.


3. Observación y análisis de las estrategias utilizadas por cada equipo.