Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase - Física

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de transferencia de calor por conducción, convección y radiación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el efecto invernadero y los procesos de transferencia de calor.


2. Presentación oral y visual sobre el tema del efecto invernadero y los procesos de transferencia de calor, con explicaciones y ejemplos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el cambio climático y su relación con el efecto invernadero.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se abordará a través del aprendizaje por indagación.


• Realizar el cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el efecto invernadero y su relación con los procesos de transferencia de calor.


• Brindar recursos y materiales necesarios para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta las conclusiones de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura y cómo se relacionan con el efecto invernadero.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos de calor, radiación y temperatura