Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Los alumnos resolverán desigualdades con expresiones algebraicas, aplicando el pensamiento crítico para analizar y encontrar soluciones.

Problema: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas, que incluya ejercicios de diferentes niveles de dificultad.


2. Actividad práctica de resolución de problemas que requieran aplicar las desigualdades, evaluada con una rúbrica que valore el proceso de resolución y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Resolver una desigualdad simple (ejemplo: 2x + 3 > 7) en conjunto con los alumnos, utilizando el pensamiento crítico para analizar las posibles soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de las desigualdades y su relación con las ecuaciones.


• Ejemplos de resolución de desigualdades lineales y cuadráticas, paso a paso, utilizando diferentes métodos.


• Realización de ejercicios sencillos en pareja para practicar la resolución de desigualdades lineales.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una pregunta desafiante relacionada con la resolución de desigualdades para que los alumnos reflexionen durante la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la pregunta desafiante planteada al final de la sesión anterior.


• Actividad de pensamie