Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos que se distraen con facilidad, no tienen gusto por la lectura, no les gusta hacer tareas y son críticos en sus trabajos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Reflexión inicial: ¿Qué es la violencia? ¿Qué tipos de violencia existen?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones violentas y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones al respecto.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de comunicación violenta y no violenta.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y crean una lista de expresiones de violencia presentes en las familias y en la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.


• Discusión dirigida: ¿Cómo nos afecta la violencia en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos erradicarla?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos reales de violencia de género para argumentar una postura de rechazo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar un video sobre casos de violencia de género y promover la reflexión.

Desarrollo:

• Debate guiado: Los alumnos exponen sus argumentos