Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo sobre el tratamiento de un tema de preferencia, basado en un género literario, para argumentar un juicio estético.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): El alumno elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Problema a abordar: Los alumnos no reconocen la importancia del tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo: Evaluación del contenido, estructura, argumentación y uso del lenguaje en el ensayo elaborado por cada alumno.


2. Lista de cotejo de participación: Evaluación de la participación activa de los alumnos durante las sesiones de clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de los textos literarios escritos en español o traducidos".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura en nuestra sociedad y en nuestra vida cotidiana.


• Planteamiento del problema a abordar: los alumnos no reconocen la importancia del tema.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y de cómo se desarrollarán las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre el tema tratado en el texto y su relevancia.


• Identificación de géneros literarios y su relación con el tema elegido por cada alumno.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el tema seleccionado por cada alumno y su relación con un género