Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Lengua y Literatura
Nivel: 4º de Primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
PDA: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos inferirán el significado de palabras a partir de la información contextual de un texto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la narración de sucesos del pasado y del presente. ¿Alguna vez han escuchado o leído historias sobre eventos que ocurrieron en el pasado? ¿Qué pasa con los eventos que ocurren en el presente? Vamos a descubrirlo juntos."
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de sucesos históricos y eventos actuales para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento breve que narre un suceso del pasado, como la fundación de la ciudad, una batalla histórica, etc. Leer el cuento en voz alta y permitir que los alumnos lo sigan en sus libros.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento: ¿Qué sucedió en la historia? ¿Quiénes eran los personajes principales? ¿Dónde ocurrió el suceso? ¿Por qué crees que eso pasó?
   
   
   • Identificar palabras desconocidas en el contexto y ayudar a los alumnos a inferir su significado a partir de las pistas del texto.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus inferencias y explicar cómo llegaron a esas conclusiones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: "Hoy aprendimos que podemos inferir el significado de palabras descon