Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Participación y opinión de los niños, niñas y jóvenes dentro de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los estudiantes: "Observamos que los niños, niñas y jóvenes no tienen muchas oportunidades para participar y expresar su opinión en la comunidad. ¿Qué podemos hacer para cambiar esta situación?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  
  



• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una solución propuesta para que investiguen y diseñen una estrategia para implementarla.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Los grupos presentan sus propuestas de solución al problema.

  
  



• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes propuestas y seleccionar una que sea viable y factible de implementar.

  
  



• Definir los roles y responsabilidades de cada miembro del grupo para llevar a cabo la implementación de la propuesta seleccionada.

  
  

Sesión 2:

• Realizar una investigación sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad, centrándose en aquellos que representan a los niños, niñas y jóvenes.

  
  



• Analizar cómo estos grupos influyen en la conformación de las id