El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Presentación del problema: Falta de recursos y cómo afecta al desarrollo científico.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de indagación relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Investigación en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Recopilación de información relevante y elaboración de resúmenes.


• Debate en equipos sobre la importancia de estas aportaciones en el conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 3:

• Presentación de los resúmenes por parte de los equipos.


• Análisis de las aportaciones y discusión sobre su influencia en la sociedad actual.


• Reflexión sobre la igualdad de género en el ámbito científico.

Sesión 4:

• Realización de actividades prácticas relacionadas con el tema, como experimentos o demostraciones.


• Aplicación del pensamiento científico para plantear