La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
blanca xochitl galindo
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinar: Componentes esenciales en el humano y carga energética
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.
- Actividad motivadora: Realizar una breve encuesta sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la Tabla periódica.
Desarrollo:
- Presentación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Explicación de las propiedades de los metales, no metales y semimetales.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar las características de diferentes elementos químicos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y su relación con diversas aplicaciones en la vida cotidiana.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y seleccionar un elemento químico y realizar un informe sobre sus propiedades y usos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.
- Presentación de los grupos de elementos químicos: metales, no metales y semimetales.
Desarrollo:
- Trabajo en grupo: Investigación sobre