Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia sana, pacífica e inclusiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de valorar y promover las lenguas en nuestra sociedad.

  
  



• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo contribuyen a la identidad cultural de cada individuo.

  
  



• Actividad de motivación: Proyectar un video que muestre la diversidad lingüística y cómo las lenguas reflejan la riqueza cultural de un lugar.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  
  



• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo donde expresen su opinión sobre la importancia de valorar y promover las lenguas en la comunidad.

  
  

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad cultural de las personas que las hablan.

  
  



• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.

  
  

Sesión 3:

• Realización de un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

  
  



• Registro de las ideas principales y c