El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo y su importancia en las experiencias de cuidado.


• Introducción al concepto de vínculos amorosos y su relación con el bienestar y el desarrollo de las infancias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán a una persona importante en su vida y explicarán por qué es importante para ellos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo en el cuidado y sostenimiento afectivo.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones de cuidado y trabajo en equipo.


• Discusión y análisis de las habilidades necesarias para trabajar en equipo.

Sesión 3:

• Promoción de la integración y la empatía en la grupalidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de cooperación en la que tendrán que resolver un problema en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la escucha activa y la empatía en el trabajo en equipo.

Sesión 4:

• Aplicación de lo aprendido en sesiones anteriores en situaciones reales.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos para realizar una actividad de cuidado y sostenimiento afectivo dentro del aula.


• Reflexión y análisis de los resultados de la actividad, destacando la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo en la grupalidad.

Sesión 5:

• Cierr