Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas, con el fin de evaluar su efectividad.

Problema a atender: Fomentar una sana convivencia y paz en toda la comunidad escolar.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las reglas de un juego específico que promueva la toma de decisiones.


• División de los alumnos en equipos.


• Realización del juego, enfatizando en la importancia de las decisiones individuales y colectivas.


• Observación y registro de las decisiones tomadas por los alumnos y su efectividad.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Discusión sobre posibles estrategias alternativas.


• Conclusiones y resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del tema a desarrollar en la sesión: estrategias de juego.

Fase de desarrollo:

• Exposición por parte del profesor de diferentes estrategias de juego en situaciones defensivas y ofensivas.


• Ejemplos prácticos de apl