La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de vocabulario.

Enfoque: Vida saludable y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas hablados en la comunidad y en el mundo.


• Presentación del problema: Falta de vocabulario en los alumnos.


• Actividad principal: Realizar un juego de palabras cruzadas con vocabulario relacionado con la diversidad de lenguas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes idiomas y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar el vocabulario trabajado en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas habladas en México y el mundo, destacando su ubicación geográfica y características principales.


• Actividad complementaria: Realizar una representación teatral corta donde se utilicen palabras en diferentes idiomas.


• Cierre: Compartir las investigaciones y reflexionar sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repasar el vocabulario trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Leer en voz alta fragmentos de obras literarias procedentes d