Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 6º de Primaria

Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos de no saber redactar cartas formales.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de brainstorming grupal en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre temas actuales de interés.


• Actividad de lectura: Leer un texto argumentativo en voz alta y analizar las partes que lo componen: introducción, argumentos y conclusión.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y discutir las respuestas en grupo.


• Tarea: Pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de textos argumentativos en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos si encontraron ejemplos de textos argumentativos y que los compartan con el grupo.


• Actividad de producción: Solicitar a los alumnos que elijan uno de los ejemplos encontrados y redacten un texto argumentativo propio, expresando su opinión sobre el tema.


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