Materiales, procesos técnicos y comunidad

Karen
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en la materia de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la arquitectura en Zacatecas como ciudad colonial y compararla con otras ciudades con estilo moderno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de arquitectura colonial y moderna en distintas ciudades y pedirles que compartan sus opiniones sobre ellas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los conceptos de materiales y procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la arquitectura colonial y moderna.

  • Analizar las características de los materiales utilizados en ambas épocas y cómo influyen en los procesos técnicos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignación de trabajo en equipo para la siguiente sesión: investigar sobre la arquitectura colonial de Zacatecas y compararla con la arquitectura moderna de otra ciudad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Retroalimentación sobre la investigación realizada por los equipos.

  • Discusión en grupo sobre las dif