Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Creación de una obra de teatro donde se aborden los grupos discriminados durante lo largo de la historia, para poder crear consciencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de discriminación y subrepresentación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados y subrepresentados que se abordarán en la obra de teatro.


• Breve explicación sobre la importancia de la inclusión y apropiación de las culturas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un grupo históricamente discriminado o subrepresentado a cada equipo.


• Investigación en línea y en libros de la historia de su grupo asignado, incluyendo los cambios y permanencias en la lucha por sus derechos.


• Elaboración de un mapa conceptual para organizar la información recopilada.


• Creación de un guion para la obra de teatro que aborde la historia y lucha de su grupo asignado.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los guiones por parte del profesor.


• Realización de ajustes y mejoras en los guiones según las indicaciones recibidas.


• Diseño y elaboración de los escenarios y vestuarios para la obra de teatro.


• Práctica de las líneas y actuaciones de l