La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
olivia ruiz
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problemática: No tenemos muchas fuentes de información
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación grupal durante la actividad de intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.
- Cuestionario de conocimientos previos y aprendizajes adquiridos sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Planteamiento de la problemática: No tenemos muchas fuentes de información.
- Generación de preguntas y reflexiones sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de grupos de trabajo.
- Distribución de materiales de apoyo como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, y otros recursos disponibles.
- Investigación en grupo sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de lo