Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, comprendiendo sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los despojos y conflictos de los pueblos originarios.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos originarios.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes pueblos originarios y preguntas para generar interés y reflexión.

Desarrollo:

• Explicación del método de trabajo: Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega del caso problemático: "Los despojos y conflictos de los pueblos originarios".


• Análisis y discusión del problema en grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema planteado.


• Actividad de reflexión individual sobre las causas y consecuencias de los despojos y conflictos de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Análisis de las semejanzas y diferencias entre ambos grupos en relación a los despojos y conflictos.

Cierre:

• Presentación