Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: presentación de los conceptos de perímetro y área.


• Actividad inicial: Los alumnos dibujarán diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros en sus cuadernos.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus dibujos y comentarán qué características tienen en relación con el perímetro y área.


• Plenaria: explicación del concepto de perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 2 (45 min):

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, utilizando unidades convencionales.


• Trabajo en parejas: los alumnos se ayudarán mutuamente para resolver los problemas.


• Plenaria: discusión de las soluciones y corrección de los errores.

Sesión 3 (45 min):

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una actividad de indagación para medir el perímetro y área de diferentes figuras compuestas utilizando regletas o centímetros.


• Trabajo en grupos: los alumnos trabajarán en grupos para medir y calcular el perímetro y área de las figuras.


• Plenaria: cada grupo presentará sus resultados y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4 (45 min):

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de apli