Funciones.

Profe. Martin San
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas sobre el tema "Funciones":


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase, con énfasis en el objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que se utilice el reparto proporcional.

  • Introducir el concepto de función y explicar su relación con el reparto proporcional.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños en la que los alumnos resuelvan problemas de reparto proporcional utilizando diferentes procedimientos.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas y pedirles que encuentren la forma de resolverlas, fomentando el pensamiento crítico.

  • Promover la participación activa de todos los alumnos, respetando sus capacidades y estilos de aprendizaje.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos, destacando los diferentes procedimientos utilizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de explorar distintas estrategias para resolver problemas de reparto proporcional.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido a situaciones de la vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional más complejos y desafiantes.

  • Fomentar la participación igualitaria de todos los alumnos, asegurándose de que los alumnos con capacidades diferentes tengan oportunidades de contribuir y ser escuchados.


Desarrollo:



  • Realizar una act