Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Educación Física:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Presentación del objetivo y tema de la clase (5 minutos)


• Explicación del problema a atender: los alumnos realizan actividades con mucha dificultad y se equivocan al momento de cambiar las direcciones del juego.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Dinámica de integración y formación de equipos (10 minutos)


• Explicación teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación (10 minutos)


• Actividad práctica de reconocimiento y desarrollo de estas potencialidades a través de juegos de roles (15 minutos)

Sesión 2:

• Calentamiento y repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Práctica de juegos motrices que requieran cambios de dirección (15 minutos)


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para mejorar (15 minutos)

Sesión 3:

• Calentamiento y repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Actividad práctica en equipos para mejorar la coordinación y agilidad en los cambios de dirección (20 minutos)


• Evaluación formativa utilizando una rúbrica de observación de habilidades motrices (10 minutos)

Sesión 4:

• Calentamiento y repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Juego en equipo que requiera cambio