Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Nivel educativo: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de valores en la comunidad educativa.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes en la comunidad educativa.


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la situación política y social en la época de la colonia en Latinoamérica.


• Análisis y discusión en grupo sobre las causas que llevaron a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Relacionar las causas identificadas con la problemática de falta de valores en la comunidad educativa.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre cómo los valores podrían haber influido en las decisiones de los líderes independentistas.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones y discutir posibles soluciones a la falta de valores en la comunidad educativa.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones y soluciones propuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la pregunta problematizadora: "¿Cómo se relaciona la revolución