La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de la comunidad y la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Cuidado de la naturaleza y sus elementos (naturaleza y sus cuidos, luz, sonido)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: observación de imágenes de la comunidad y la escuela para identificar características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas.


• Plática en grupo sobre las características identificadas y su importancia.


• Tarea: investigar sobre la historia de la comunidad y la escuela.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea y socialización de la información encontrada.


• Actividad en grupos: creación de un mapa de la comunidad y la escuela, señalando las características identificadas.


• Plenaria para compartir los mapas creados.


• Tarea: entrevistar a un adulto de la comunidad sobre las tradiciones y costumbres.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea y puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad en parejas: elaboración de un cuadro comparativo entre las tradiciones y costumbres de la comunidad y las de la escuela.


• Plática en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Tarea: investigar sobre la flora y fauna presentes en la comunidad y la escuela.

Sesión 4:

• Repaso de la tarea y presentación de la información encontrada.


• Actividad en grupos: elaboración de un collage que represente la flora y fauna de la c