Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones al explorar diferentes textos en su comunidad.


• Exploración de textos en el aula: Colocar varios tipos de textos (libros, revistas, carteles, folletos, etc.) y permitir que los alumnos los exploren libremente.


• Reflexión sobre las preferencias: Realizar una lluvia de ideas y preguntar a los alumnos cuáles fueron sus textos favoritos y por qué.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Salida a la comunidad: Realizar una visita a la biblioteca local u otro lugar donde se encuentren diferentes tipos de textos.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar los textos presentes en la biblioteca y registrar aquellos que les llamen la atención.


• Regreso al aula y reflexión: Compartir en grupo las preferencias y funciones identificadas en los textos explorados en la biblioteca.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase.


• Actividad de creación de textos: Los alumnos crearán sus propios textos utilizando imágenes, dibujos y palabras escritas o dictadas por el docente.


• Presentación de