Explorando los movimientos con objetos

Rosa del Carmen Uicab
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los movimientos con objetos
Objetivo de la sesión: Los alumnos controlarán sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y los músculos de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos.

    • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales para que los alumnos los exploren y manipulen.

    • Realización de juegos y actividades que involucren el uso de los objetos, fomentando la precisión y coordinación de movimientos.

    • Promoción de la participación activa de todos los alumnos, adaptándose a sus condiciones, capacidades y características.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las sensaciones experimentadas.

    • Invitación a los alumnos a aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.




Sesión 2: Juegos de precisión
Objetivo de la sesión: Los alumnos mejorarán su precisión y coordinación de movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo a las normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

    • Realización de una actividad para despertar la concentración y la atención de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentaci