Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de situaciones de medición con objetos de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de medición y unidades convencionales

• Presentar el tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Explicar la importancia de utilizar unidades convencionales en las mediciones.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo medir diferentes objetos en la comunidad utilizando unidades convencionales.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales.

Sesión 2: Exploración de unidades de longitud

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos midan diferentes objetos de la comunidad utilizando unidades de longitud convencionales (metro, centímetro, kilómetro).


• Registrar las mediciones realizadas y comparar los resultados.


• Desarrollar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen las unidades de longitud convencionales en situaciones problemáticas.

Sesión 3: Exploración de unidades de masa

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos pesen diferentes objetos de la comunidad utilizando unidades de masa convencionales (gramo, kilogramo, tonelada).


• Registrar las mediciones realizadas y comparar los resultados.


• Desarrollar ejercicios prácticos donde los alumnos aplique