Introducción al tema - 45 minutos

Rodrigo Panzo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta como operaciones inversas y su relación entre ellas.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la suma y la resta. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar un video corto que explique de forma visual y sencilla las operaciones de suma y resta y cómo están relacionadas.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos tengan que realizar sumas y restas y observar cómo las dos operaciones se relacionan entre sí.

  4. Realizar juegos de mesa en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos practiquen la suma y la resta de números naturales.


Sesión 2: Algoritmo de suma - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y su relación con la resta.

  2. Presentar el algoritmo convencional de suma, explicando paso a paso cómo se realiza.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos tengan que resolver sumas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.

  4. Proporcionar hojas de trabajo con problemas de suma para que los alumnos practiquen de forma individual.

  5. Realizar juegos de roles, donde los alumnos se dividan en parejas y uno actúe como el "sumador" y el otro como el "sumando", practicando así el uso del algoritmo de suma.


Sesión 3: Algoritmo de resta - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a resolve