Expresión mediante lenguajes artísticos de experiencias estéticas en la naturaleza

Yahir emmanuel Diaz
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión mediante lenguajes artísticos de experiencias estéticas en la naturaleza
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
Problema a atender: La falta de integración o inclusión en el grupo


Secuencia didáctica:


Sesión 1



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones a través de los lenguajes artísticos, utilizando experiencias estéticas en la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una caminata en la naturaleza, donde los alumnos deberán observar, escuchar y sentir el entorno. Luego, en el aula, se realizará una lluvia de ideas para expresar las emociones que surgieron durante la caminata.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en pequeños lienzos las emociones que sintieron durante la caminata.


Sesión 2



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior y reflexión sobre las emociones que representan.

  • Actividad de creación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural colectivo que represente las emociones que sintieron en la naturaleza. Cada grupo se encargará de una parte del mural, utilizando formas, colores y texturas.

  • Reflexión grupal: Cada grupo presentará su parte del mural y explicará qué emociones intentaron representar.


Sesión 3



  • Introducción al concepto de performance: Explicar a los alumnos en qué consiste una performance y cómo se puede utilizar como medio de expresión artística.

  • Actividad de creación: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una pequeña performance que represente una experiencia estética en la naturaleza. Deberán utilizar