Materiales, procesos técnicos y comunidad - Arquitectura en Zacatecas

Karen
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Arquitectura en Zacatecas


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Arquitectura en Zacatecas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes edificios arquitectónicos en Zacatecas y otros estados para generar curiosidad e interés.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y procesos técnicos en el ámbito de la arquitectura.

  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los materiales utilizados en la arquitectura en Zacatecas y otros estados de México.

  • Recopilación de información: Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase y se realizará una discusión para identificar los materiales y técnicas comunes utilizados en cada región.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Los alumnos discuten sobre la importancia de utilizar materiales locales y sostenibles en la arquitectura.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar sobre un edificio arquitectónico emblemático en Zacatecas y realizar un informe sobre los materiales utilizados y su impacto en el entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos presentan sus informes sobre los edificios arquitect