Materiales, procesos técnicos y comunidad - Arquitectura en Zacatecas
Karen
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Arquitectura en Zacatecas
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Arquitectura en Zacatecas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes edificios arquitectónicos en Zacatecas y otros estados para generar curiosidad e interés.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de materiales y procesos técnicos en el ámbito de la arquitectura.
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los materiales utilizados en la arquitectura en Zacatecas y otros estados de México.
- Recopilación de información: Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase y se realizará una discusión para identificar los materiales y técnicas comunes utilizados en cada región.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Los alumnos discuten sobre la importancia de utilizar materiales locales y sostenibles en la arquitectura.
- Tarea: Los alumnos deben investigar sobre un edificio arquitectónico emblemático en Zacatecas y realizar un informe sobre los materiales utilizados y su impacto en el entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos presentan sus informes sobre los edificios arquitect