Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes una situación problemática relacionada con las adicciones y plantear preguntas para generar reflexión.

Desarrollo:

• Indicar a los estudiantes que, en grupos, investiguen sobre las adicciones y sus consecuencias para la salud física, mental y social.


• Promover la reflexión y el debate sobre cómo las adicciones pueden afectar la vida de las personas y cómo pueden enfrentarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las adicciones se pueden representar mediante ecuaciones lineales.

Cierre:

• Preguntar a los estudiantes sobre las conclusiones obtenidas en relación a la relación entre adicciones y ecuaciones lineales.


• Asignar tarea: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales relacionados con la temática de las adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada, resolviendo los ejercicios en conjunto.


• Plantear una situación problemática relacionada con las adicciones y sus consecuencias.


• Presentar una ecuación lineal que modele dicha situación problemática.

Desarrollo:

• Guiar a los estudiantes en la resolución de la ecuación lineal, explicando los pasos y estrategias utilizadas.


• Realizar ejercicios prácticos adicionales, en los cuales los estudiantes deban plante