Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase.


• Se presenta el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" y se les explica su importancia.


• Se realiza una breve actividad de calentamiento, como la lectura en voz alta de un fragmento literario que describa una situación familiar, escolar o comunitaria.

Desarrollo:

• Se explica a los alumnos qué son los recursos literarios y se les muestra ejemplos de los mismos relacionados con el tema.


• Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen recursos literarios que conozcan.


• Se les proporciona una lista de recursos literarios y se les pide que elijan al menos tres de ellos y los escriban en su cuaderno junto con su definición y un ejemplo relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de crear una breve historia utilizando los recursos literarios elegidos. Cada historia debe tener una descripción de los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase y se dará retroalimentación constructiva.


• Se enfatiza la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Se asigna la tarea de escribir un texto libre que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario utilizando los recursos literarios aprendidos en la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realiza una revisión rápida de los recursos l