El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

BERTHA NOEMI CONTRERAS
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Planeación: "Promoviendo el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar el problema generador: "Algunos alumnos tienen problemas de drogadicción y se involucran en situaciones de riesgo tanto en el ambiente escolar, familiar, etc."

  • Establecer los objetivos específicos de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas.



  1. Desarrollo:



  • Fomentar el trabajo colaborativo en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo información sobre los diferentes tipos de drogas, sus efectos en la salud y las consecuencias sociales y personales del consumo.

  • Promover la investigación y búsqueda de información adicional sobre los derechos a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Guiar la reflexión sobre cómo se puede prevenir el consumo de drogas y cómo se pueden denunciar situaciones que atentan contra la salud.

  • Proporcionar recursos y estrategias para la prevención del consumo de drogas y la denuncia de situaciones de riesgo.

  • Realizar actividades prácticas que involucren a los alumnos en la toma de decisiones autónomas y responsables.



  1. Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Fomentar la reflexión crítica sobre las decisiones tomadas y los aprendizajes adquiridos.

  • Establecer conclusiones y