El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
BERTHA NOEMI CONTRERAS
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Planeación: "Promoviendo el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"
Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Generar un ambiente de confianza y respeto.
- Presentar el problema generador: "Algunos alumnos tienen problemas de drogadicción y se involucran en situaciones de riesgo tanto en el ambiente escolar, familiar, etc."
- Establecer los objetivos específicos de la sesión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas.
- Desarrollo:
- Fomentar el trabajo colaborativo en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo información sobre los diferentes tipos de drogas, sus efectos en la salud y las consecuencias sociales y personales del consumo.
- Promover la investigación y búsqueda de información adicional sobre los derechos a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
- Guiar la reflexión sobre cómo se puede prevenir el consumo de drogas y cómo se pueden denunciar situaciones que atentan contra la salud.
- Proporcionar recursos y estrategias para la prevención del consumo de drogas y la denuncia de situaciones de riesgo.
- Realizar actividades prácticas que involucren a los alumnos en la toma de decisiones autónomas y responsables.
- Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Fomentar la reflexión crítica sobre las decisiones tomadas y los aprendizajes adquiridos.
- Establecer conclusiones y