Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Aprender a saber y conocer los orígenes del idioma inglés

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto
Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la lectura compartida en voz alta y los orígenes del idioma inglés.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la importancia de la lectura y la escritura, así como sobre los orígenes del idioma inglés. Registrar las respuestas en un póster.


3. Lectura compartida: Realizar una lectura en voz alta de un cuento en inglés, destacando las palabras que tienen similitud con el español.


4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una palabra en inglés que hayan aprendido durante la lectura.

Sesión 2:
Tema: Conexión entre oralidad y escritura
Actividades:

1. Juego de correspondencias: Dividir a los alumnos en parejas. Entregar tarjetas con palabras en inglés y pedirles que encuentren su pareja correspondiente, una con la palabra escrita y otra con la palabra hablada.


2. Diálogo y escritura: Establecer un diálogo en pareja donde deberán usar algunas palabras en inglés aprendidas anteriormente. Luego, pedirles que escriban el diálogo en sus cuadernos.


3. Lectura en voz alta: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus diálogos frente a la clase.

Sesión 3:
Tema: C