Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para interactuar de manera ética y honesta con sus compañeros en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Reflexión en grupo sobre la problemática planteada.

Desarrollo:

• Exposición del tema: concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Análisis de casos reales de discriminación y racismo en diferentes contextos.


• Debate grupal sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

Cierre:

• Realización de un mapa conceptual con los conceptos clave abordados en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar en casa sobre la problemática presentada.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir reflexiones individuales realizadas en casa sobre la problemática planteada.

Desarrollo:

• Exposición del tema: importancia del respeto en las relaciones interpersonales y su relación con la igualdad sustantiva.


• Análisis de situaciones de conflicto entre compañeros y búsqueda de soluciones éticas y honestas.


• Trabajo en grupos para crear una