Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una breve exposición sobre qué son los textos argumentativos y su importancia.


• Realizar una actividad de motivación donde se presenten diferentes posturas sobre un tema polémico y se analicen los argumentos utilizados.


• Exponer el objetivo de la clase y la importancia de aprender a identificar los argumentos en textos argumentativos.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos argumentativos

• Presentar a los alumnos textos argumentativos sobre temas polémicos, como por ejemplo, la educación, el medio ambiente o la tecnología.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y permitir que los alumnos los lean de manera individual.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos y fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de los argumentos presentes en los textos.


• Guiar una discusión en grupo sobre los argumentos encontrados y fomentar el debate entre los alumnos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos

• Explicar a los alumnos el proceso de elaboración de un texto argumentativo.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura y organización.


• Proponer a los alumnos la creación de un texto argumentativo sobre un tema polémico de su interés, por ejemplo, el uso de las redes sociales