Procesos técnicos

Ana Paola Castro
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Procesos técnicos: Emprendimientos artesanales o fabriles


Tema: Procesos técnicos
Objetivo PDA: El alumno debe proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de rezago académico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Procesos técnicos" y su relación con la problemática local.

  • Introducción al concepto de emprendimiento artesanal o fabril.

  • Discusión en grupos pequeños sobre problemáticas locales que podrían abordarse a través de un emprendimiento.


Desarrollo:



  • Investigación en línea sobre emprendimientos exitosos en artesanía o fabricación en la zona local.

  • Identificación de los elementos del sistema técnico presentes en estos emprendimientos.

  • Análisis de cómo estos emprendimientos abordan la problemática local.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos.

  • Planteamiento de posibles ideas de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática local.

  • Tarea: Investigar sobre técnicas y procesos necesarios para implementar los posibles emprendimientos.


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Presentación de técnicas y procesos necesarios para implementar los emprendimientos propuestos.

  • Discusión en grupo sobre la viabilidad de las ideas planteadas.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en equipos.

  • Cada equipo elige una idea de