El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Nivel: Primaria (4º grado)

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sensibilización: Mostrar imágenes y casos reales de maltrato, abuso y explotación y generar una reflexión en el grupo sobre cómo se sienten al ver estas situaciones.


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema y anotar en el pizarrón las ideas principales.


• Problema principal: Identificar el problema principal a resolver: "Poco conocimiento al estar presente o conocer algún caso de maltrato".


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación y sus consecuencias, así como las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Recursos: Proporcionar a los grupos diferentes materiales (libros, revistas, Internet) para que realicen su investigación.


• Planteamiento de preguntas: Cada grupo deberá plantear al menos 3 preguntas relacionadas con su tema de investigación.

Sesión 3:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus h