Interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Violencia Escolar

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación de la temática: Interacción motriz y su importancia en la convivencia escolar.


• Conversación sobre el problema de la violencia escolar y sus posibles causas.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes juegos y actividades que promueven la interacción motriz.


• Formación de equipos mixtos para la realización de juegos cooperativos.


• Realización de juegos que favorezcan la colaboración y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las experiencias vividas durante los juegos cooperativos.


• Diálogo sobre la importancia de la colaboración y el respeto en la convivencia escolar.


• Tarea: Investigación sobre estrategias para prevenir la violencia escolar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Calentamiento físico.


• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de las estrategias encontradas para prevenir la violencia escolar.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las reglas y dinámicas de los deportes individuales y en parejas.


• Práctica de los deportes seleccionados.


• Fomento de la cooperación y el respeto durante las actividades.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre