Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problema a atender: Desinterés del alumno por asistir a clases.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de reglas de convivencia.


• Pregunta inicial: ¿Qué es una norma? ¿Por qué son importantes en nuestra convivencia diaria?
  Desarrollo:


• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad principal: Debate en grupos pequeños sobre situaciones en las que se vulneran los derechos humanos en la convivencia diaria.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las conclusiones del debate.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por derechos humanos?
  Desarrollo:


• Presentación de los derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Actividad principal: Realización de un mapa conceptual sobre los derechos humanos y su relación con la convivencia diaria.
  Cierre:


• Presentación y socialización de los mapas conceptuales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterio