Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Mtra. Patty Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno debe producir textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Habilidades motrices.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas gráficas que existen, como dibujos, letras, números, etc. Explorar cómo se utilizan estas formas para comunicarse con los demás.

  • Actividad: Realizar una actividad de dibujo libre, en la cual los alumnos puedan expresarse a través de formas gráficas personales.

  • Reflexión: En grupo, comentar y compartir las producciones gráficas realizadas. Destacar la importancia de expresar nuestras ideas y emociones de manera visual.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes textos y mensajes: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos y mensajes dirigidos a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, notas de agradecimiento, carteles informativos, etc. Explorar cómo se utilizan las formas gráficas en estos mensajes y qué propósitos tienen.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de personas o grupos a quienes les gustaría enviar un mensaje y qué tipo de mensaje les gustaría enviarles.

  • Reflexión: En grupo, compartir las ideas y reflexionar sobre la importancia de conocer a nuestros destinatarios y adaptar nuestros mensajes a ellos.


Sesión 3:



  • Dictado y