Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Secuencia didáctica: Cuidado del agua

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema del cuidado del agua y su importancia para la vida saludable y el respeto intercultural.


• Presentación de la problemática: escasez de agua en la comunidad y sus consecuencias.


• Formación de equipos de debate y asignación de roles (participante, moderador, moderadora, público).


• Investigación en equipo sobre el cuidado del agua y sus diferentes aspectos (importancia, uso responsable, impacto ambiental, soluciones, etc.).


• Registro de la información investigada en un cuaderno de clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la información investigada y análisis crítico de los diferentes aspectos del cuidado del agua.


• Diseño de argumentos y contraargumentos para el debate.


• Práctica de la expresión oral y la escucha activa, utilizando técnicas de debate.

Sesión 3:

• Preparación de la presentación de los argumentos y contraargumentos.


• Ensayo de la participación en el debate.


• Retroalimentación entre los equipos para mejorar la argumentación y la expresión oral.

Sesión 4:

• Realización del debate, con la participación de todos los equipos.


• Observación y registro del desempeño de los alumnos como participantes, moderadores y público.


• Reflexión final sobre el desarrollo del debate y las habilidades comunicativas utilizadas.

Sesión 5:

• Elaboración de conclusiones ind