Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la comunidad y pedir a los alumnos que expresen lo que sienten al verlas.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Análisis de poemas o fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en cada texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar nuestras vivencias.


• Asignación de una tarea: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Preguntar a los alumnos si lograron identificar y utilizar los recursos literarios en sus cartas personales.


• Resolución de dudas sobre los recursos literarios.

Desarrollo:

• Introducción a la escritura de biografías: características y ejemplos.


• Pres