Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Geometría en el entorno del salón de clase (identificación de figuras geométricas, su área y perímetro)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre figuras geométricas y su área y perímetro.


• Introducir el problema interdisciplinario: "La geometría está a mi alrededor, identifica figuras geométricas en el salón de clase, su área y perímetro". Invitar a los alumnos a buscar figuras geométricas en el entorno del salón y medir su área y perímetro.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas del salón para que identifiquen figuras geométricas y midan su área y perímetro.


• Proporcionar a cada grupo material de medición (reglas, cintas métricas, etc.) y papel para registrar sus observaciones.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Desafiar a los alumnos a buscar figuras tanto regulares como irregulares.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando las figuras geométricas encontradas, su área y perímetro.


• Reflexionar sobre