Evaluación de sistemas tecnológicos

Antonio Luna
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática a atender: Es una comunidad que va saliendo de la pandemia, por lo que hay un atraso en la educación de un año y medio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Evaluación de sistemas tecnológicos".

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la evaluación en los procesos tecnológicos.

  • Plantear la problemática a atender en el contexto de la pandemia y cómo la evaluación puede contribuir a superarla.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen un sistema tecnológico existente y reflexionen sobre la importancia de evaluarlo.

  • Promover el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Preguntas para reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Investigar ejemplos de sistemas tecnológicos que hayan sido mejorados a través de la evaluación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Reflexión sobre la importancia de la innovación y mejora continua en los sistemas tecnológicos.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales en los que la evaluación ha sido clave para mejorar la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

  • Análisis y discusión en grupos sobre los casos presentados.