Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Historia:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Distinguir las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cuáles son las diferencias en la calidad de vida entre distintos grupos de población en México y el mundo? ¿Cómo se relaciona esto con el derecho a la igualdad?"


• Realizar una tormenta de ideas en torno a la problemática planteada.


• Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre migraciones y movilidades humanas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de migraciones y movilidades humanas.


• Presentar ejemplos de procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las causas y consecuencias de estas migraciones.


• Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre una migración histórica en específico y presentarla al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias ent