Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en su vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que han encontrado en su contexto escolar y comunitario.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar las características y funciones de cada tipo de texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en el aula: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que busquen ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en su entorno escolar.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá presentar los ejemplos encontrados, explicando sus características y funciones.


• Reflexión en grupo: Comentar los diferentes ejemplos presentados y analizar cómo influyen en la vida cotidiana de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en la comunidad: Pedir a los alumnos que, en casa o con la ayuda de sus familias, busquen ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en