Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Vanessa Camacho
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Cuidado del agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar la naturaleza y la relación entre las actividades humanas, la salud y el bienestar animal.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos en nuestro día a día y cómo pueden afectar el medio ambiente y la salud.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes prácticas que pueden ayudar a cuidar el agua.


Sesión 2:



  • Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) sobre el cuidado del agua.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un tema específico relacionado con el cuidado del agua, por ejemplo, el ciclo del agua, la contaminación del agua, el consumo responsable, entre otros.

  • Los grupos deberán organizar la información recopilada y presentarla al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Reflexión y debate: Realizar una actividad donde los alumnos reflexionen sobre las consecuencias de no cuidar el agua y cómo esto afecta a la naturaleza, la salud y el bienestar animal.

  • Promover un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista y argumenten sobre la importancia de tomar acciones para cuidar el agua.


Sesión 4:



  • Acción práctica: