Características del entorno natural y sociocultural

Karla Aguilar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los estudiantes la importancia de conocer las características naturales y socioculturales de su entorno.

  • Actividad de inicio: realizar una lluvia de ideas sobre los lugares naturales que los estudiantes conocen y cuáles son sus características.

  • Actividad principal: presentar imágenes y videos de diferentes lugares naturales de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares. Los estudiantes deberán observar e identificar las características de cada lugar.

  • Cierre: realizar una discusión en grupo sobre las características identificadas y destacar la importancia de conocer y valorar la diversidad natural de México.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes conocerán más a fondo las características de un lugar natural específico.

  • Actividad principal: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un lugar natural diferente. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características del lugar asignado.

  • Cierre: cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se realizará una comparación entre los difere