Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Vero Gaar
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar a atender: Erradicar la violencia en contra de la mujer en la comunidad y fortalecer los valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica en inglés para erradicar la violencia en las familias y la escuela".

  • Introducción a la problemática de la violencia en contra de la mujer en la comunidad.

  • Sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.
    Desarrollo:

  • Actividad de reflexión grupal sobre situaciones de violencia y formas de comunicación asertiva.

  • Análisis de ejemplos de diálogos asertivos en inglés.

  • Elaboración de carteles con mensajes positivos sobre la comunicación asertiva.
    Cierre:

  • Socialización de los carteles y reflexión sobre su importancia para prevenir la violencia.

  • Tarea: Investigar sobre casos de éxito en la erradicación de la violencia en otras comunidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Presentación de los casos de éxito investigados.
    Desarrollo:

  • Discusión en gru